blabber

担任の先生に言わせると、いつもは「めちゃくちゃ元気です！」「元気もりもりです！」なんて言い合ったりしているそうですが、この日は緊張しているのか、ありません。残念。
ちなみに、元気がない時は、「おだいじに～♪」って、みんなで言うのだそうです。楽しそう！！

さて、１時間目は国語の時間。教科書の朗読が始まります。一文ずつ、交代で、テンポ良く音読していきます。みんな、どこでひらがなを習ったわけでもないのに、上手に音読していきます。流石！！わが息子も大きな声で上手に読めていました。

最後は、保護者と子供達での共同作業です。各グループ、子供４人と親４人の組。大きな画用紙とクレヨンを渡され、何でも良いから一筆ずつ書いていくというもの。ルールは、絶対に相談してはいけないとのこと。暗黙の了解の内に、仕上げるべき絵を決め、それに沿って絵を完成させる。これがなかなか難しいようだが、意外と意思の疎通ができ、何とか一枚の絵ができあがり。我々のグループは、「宇宙漢字電車」。どんな絵かは、想像にお任せします（笑）。

２時間目は、英語の時間。今では、小学１年生から英語の授業があるんですね。先生は日本人ですが、殆ど日本語を使わずに、かなりなハイテンションで授業が進められました。
この先生、カードの枚数を数える時に、フォールスカウントをしていましたので、マジックの素養があると見えます（笑）。
歌あり、ゲームあり、笑いありと、あっという間の５０分間で、みんな「もう、終わっちゃうの～？」って感じで、名残惜しそう。こんな授業だったら、私も受けたい・・・
息子も目を輝かせて、授業に参加していました。結構クールなはずなのに・・・（笑）。

休み時間中も、いろんな友達とお話しをしたり、ふざけ会ったり、外を歩いていても「おのく～ん！！」なんて何人もから声を掛けられて、すっかり学校になじんでいる様子がうかがえました。男の子ばかりというのは、最初はどうかな？なんて思いましたが、逆に同性の友達がよりどりみどりで、共学以上に友達が増えそうで、なによりです。

授業は、そんな男の子ばかり、みな利発で、活気に満ちていました。「息子はちゃんとなじめているかな？ついていけてるかな？」と若干の不安もありましたが、この日の参観を体験して、そのような不安は吹き飛びました。素晴らしい学校に入れた息子も親も、幸せ者です！！